650 élèves de LaSalle suivent le programme Nager pour survivre à l’Aquadôme de LaSalle

650 élèves de 4e année des dix écoles primaires laSalloises affiliées au Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) participent au programme de la Société de sauvetage Nager pour survivre. Le programme est offert en partenariat avec l’Aquadôme de LaSalle.

« Ce n’est pas un programme pour apprendre à nager, mais plus pour savoir quoi faire si tu tombes dans l’eau », explique Antoine Thibeault, enseignant d’éducation physique et à la santé à l’école primaire du Grand-Héron et initiateur du projet.

Offert partout au Québec, Nager pour survivre est conçu pour prévenir les noyades auprès des jeunes de 9 à 10 ans.

« En 4e année, ils sont aptes à comprendre et à développer les habiletés pour faire Nager pour survivre. »

Deux moniteurs, un sauveteur et un enseignant

« En tant qu’éducateur physique, je voulais [offrir le programme] pour mon école, mais il aurait fallu que je me forme, que je réserve la piscine avec un sauveteur, explique M. Thibeault. Alors j’ai dit : “Tant qu’à le faire juste pour moi, et faire toute cette démarche-là, je vais le faire pour toutes les écoles primaires LaSalle”. »

Les séances ont lieu les mardis et les jeudis et ont été réparties en « deux blocs », un à l’automne et l’autre après la semaine de relâche au printemps.

Chaque classe, qui comprend environ 24 élèves, se présente avec son enseignant ou son enseignante à l’Aquadôme. Le groupe est divisé en deux, avec un moniteur ou une monitrice pour 12 élèves.

Les élèves sont évalués selon leurs habiletés dans l’eau. Les plus à l’aise vont dans le bassin profond et les autres dans la partie peu profonde.

« On paye deux moniteurs et un sauveteur de l’Aquadôme », affirme M. Thibeault.

L’enseignant ou l’enseignante reste sur le côté de la piscine pour assurer la discipline.

Au total, chaque élève participe à trois séances d’une heure pour compléter la formation.

« Tout le monde fait la formation. La différence, c’est si tu la fais avec une veste de flottaison individuelle ou pas (VFI) », précise M. Thibeault.

Survivre en 3 étapes

Le programme enseigne aux jeunes à survivre en trois étapes :

1. S’orienter à la surface après une chute imprévue ;
2. Flotter et repérer un lieu sûr;
3. Nager jusqu’à un endroit sécuritaire.

« Il y a une évaluation à la fin : “Est-ce que je suis capable de rentrer avec une roulade dans l’eau, de rester dans l’eau profonde pendant une minute, et de faire 50 mètres de nage ? »

À la fin de la formation, les enfants reçoivent un diplôme indiquant s’ils ont réussi ou non la norme Nager pour survivre. Selon l’éducateur physique, le diplôme sert à faire prendre conscience aux parents de l’importance de savoir nager.

1 élève sur 2 incapable de « nager pour survivre » ?

M. Thibeault indique que plusieurs élèves affirment savoir nager, mais lorsqu’ils sont envoyés dans le peu profond, « calent déjà dans le fond de la piscine ».

Selon lui, « dépendamment de chaque école », un élève sur deux ne réussira pas la norme Nager pour survivre.

« En plus, à LaSalle, on a tous les cours d’eau, le fleuve, les différentes piscines. C’est pour ça qu’on essaie d’instaurer le programme et qu’on le soutient avec autant d’importance. »

Des cours de natation à pleine capacité

Simon Jetté est le coordonnateur aquatique à l’Aquadôme de LaSalle. Lors de sa visite sur place, Nouvelles d’ici lui a demandé si l’Aquadôme songeait à offrir davantage de cours de natation suite au programme Nager pour survivre.

« On est pas mal déjà à pleine capacité, avec 15 moniteurs et 3 000 inscriptions par session. »

Les parents intéressés à inscrire leurs enfants à des cours de natation peuvent consulter le site Web de l’Aquadôme.

^{La photo de couverture a été prise par Odile Joron le 2 avril 2026.}